第(3/3)页

    ‘邑无不学之家，家无不学之子’！

    最初为了让穷苦人家把孩子送进课堂，集团的学校不光不收学费，还管饭。这样就为了能少养活一张嘴，穷人家也得让孩子去江南集团的小学堂念书。

    针对那些年龄偏大的少年，赵昊又推出一年的扫盲速成班。还在工场工场中开设夜校扫盲班，把脱盲率作为重要考核指标。

    于是给人一种强烈的感觉，似乎赵公子赚钱就是为了办教育。让所有百姓都读书明理，才是他最大的追求一般。

    这大大祛除了江南集团身上的铜臭气，十分给赵公子的光辉形象加分。

    不明就里的地方士绅还纷纷慷慨解囊，捐资助学。正所谓众人拾柴火焰高，江南的教育事业能发展这么快，老百姓的识字率能提得这么高，绝对离不开他们的赞助和支持。

    然而他们不知道的是，赵昊兴办免费教育的目地，就是打破缙绅阶层对知识的垄断。而且非但要打破垄断，还要淘汰掉他们那套陈腐至极的之乎者也……

    但赵昊并不像何心隐所言的那样，打算刨缙绅阶层的根。一来，他已经跟这些人牢牢绑定了。整个集团的最高层，包括他自己，全都来自缙绅阶层，总不至于把他们的路通通堵死。

    二来，历史早已无数次证明过，缙绅阶层凭借雄厚的经济优势，深厚的文化底蕴，总能敏锐的把握住时代的变化，及时做出调整。不管选拔方式怎么变，依然能比平头百姓占据更有利的位置。无非只是让子弟学习的内容，从经史子集，换成了数理化生而已……

    但相对而言，科举制就是比九品官人法更先进，更公平。那么给科举多增加几门考试科目，比如科学、数学、经济学之类，同样是一种巨大的进步。

    在科学统治科举二十年之后，这是完全可以与缙绅阶层达成妥协的。

    赵昊一直牢记那位老人家的教诲，要保持统一战线和抓主要矛盾。

    至少在两京十三省，他不准备推行海外那一套，也没那个施行条件。

    说句难听的，大明已是百代积弊，陈陈相因，完全无解的烂摊子了。岳父大人硬生生多改革了五年，依然没救。

    这充分说明，它已经彻底烂透了，没有任何修补的价值。眼下不过是金玉其外、败絮其中罢了。

    赵昊没兴趣浪费自己的精力，去做大明的裱糊匠。也不相信自己能比岳父大人做得好。

    他毕生的追求始终是百年大移民，是让华夏成为永远的日不落！而不是劳什子改朝换代！

    一旦要是陷入国内的烂泥潭，弄不好就彻底完蛋了……

    王艮的那两句‘一旦春来不自由，遍行天下壮皇州。’确实说出了赵昊的心声，然而他心中的天下，与王艮们心中的天下，显然不是一个概念……


    第(3/3)页